政治“三段教学”问题解决课课堂案

经济生活 第二单元 生产 劳动与经营

课题 新时代的劳动者

教学过程：

环节一：创境设问

1.情境导入1：放4张崇雅中学的美丽校园图片

 2：学生诵读名言

 
 

2.呈现目标

识记：1、劳动光荣、就业的意义

 2、劳动者依法享有的权利

 3、劳动者维权的途径

理解：1、正确认识劳动的作用和意义2、正确的就业观的内涵

运用：1、应如何就业。

 2、作为劳动者，如何维护自身的合法权益。

 

3．展示学习

（学生按小组为单位课前预习做好知识体系构建和问题生成单）

有小组代表展示知识体系构建图，讲解本节内容

 

环节二：互动解疑

合作探究1

小张是众多计算机专业的毕业生中的一员，梦想成为阿里巴巴的系统工程师，几次参加阿里巴巴的专场招聘会，始终没有获得面试的机会。小张  “为什么始终没有获得面试的机会”？（播放2011年就业形势记录片）

 

合作探究2

马云在阿里巴巴十周年庆典的压轴演讲中畅谈阿里巴巴下一个十年的具体目标 ，其中有一个目标就是为全球一亿人提供就业机会。

1.实现这个目标，还需要哪几方面的共同努力？

2.北大毕业的陈生创业成功秘诀是什么？（播放视频创业故事）

 

合作探究3

1、阿里巴巴为什么要重视维护员工的权利？

2、如果双方发生纠纷，应该如何解决？

（播放深圳富世康员工跳楼事件视频）

（合作探究均由小组讨论，组长负责，学生发言，各小组展开辩论，相互评价）

 

环节三：归纳拓展

1．收获展示（学生展示职业规划书）
 

2．拓展应用

（2010.江苏）2010年初，我国长三角.珠三角等地区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招不满工人。下列有利于解决：“用工荒”问题的措施有（）

（1）维护劳动者的合法权益（2）政府统筹安排劳动者就业（3）引导劳动者树立正确的就业观（4）加强对劳动者的技能培训

A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）

C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）

 

（2010.上海单科不定项）以下旨在保护劳动者平等就业和选择职业权利的措施是（）A劳动者积极收集就业方面的信息B中国农业银行为劳动者创业提供资金支持C国家禁止将携带乙肝病毒作为限制就业的条件 D法律规定企业不得解除因工负伤的劳动合同

 

环节四：小组得分评价总结

学科代表颁发分数卡

教学过程流程：

      创境设问：创设情境、呈现目标、问题展示；

      互动解疑：合作探究、引发讨论、相互评价；

      归纳拓展：归纳知识、收获展示、拓展应用。

      具体说来，就是师生互动解决问题。在课堂教学中，教师以“五导”（激情、活动、思维、训练、延伸）体现教师的主导作用；以活动为载体，激活师生互动，激发学生五动（眼、耳、脑、手、口）的主体作用，解决学生“为何学”、“如何学”、“学何用”这三个问题。

 

 

1.引文注释：

  杨旭东：《高中选修课的历史比较与现实思考》【D】，山东师范大学教育硕士论文，2006

  转引自董轩、杜云英：《高中选修课实施现状的社会学分析》【J】，《视点•教学管理》，2008.6

  张华：《课程与教学论》【M】，上海教育出版社，2006年版，第298页。

  中华人民共和国教育部制定：《语文课程标准（实验）》[M]，人民教育出版社，2003.4，第４——５页。

  转引自郑文彬：《高中语文选修课程有效实施的两个问题》【J】，《广东教育•教苑•教坛点击》，2009年第6期。

  转引自韩静静：《实施高中语文选修课困难何其多》【Ｊ】，《文学教育•反思者》，2009.01

  中华人民共和国教育部制定：《语文课程标准（实验）》【M】，人民教育出版社，2003.4，第22页。

  同上，第1——3页。

  同上，第4页。

  郑国民、尹逊才：《高中语文选修课程实施存在的问题及思考》【J】，《语文建设》，2005年第11期。

2.参考文献：

（１）孔棣华：《现代教育锦囊》[M].广东高等教育出版社，1998.1

（２）陈存根:胡致本.采取有利措施提高教育质量[J].中国高等教育，2001.6

（３）中华人民共和国教育部制定：《语文课程标准（实验）》【M】，人民教育出版社，2003.4

（４）杨旭东：《高中选修课的历史比较与现实思考》【D】，山东师范大学教育硕士论文，2006。

（５）张华：《课程与教学论》【Ｍ】，上海教育出版社，2006年版。

（６）广东省教育厅制定：《语文模块教学与考核要求》【Ｍ】，广东教育出版社，2006.1

（７）董轩、杜云英：《高中选修课实施现状的社会学分析》【Ｊ】，《视点•教学管理》，2008.6

（８）韩静静：《实施高中语文选修课困难何其多》【Ｊ】，《文学教育•反思者》，2009.01

（９）李倩：《高中语文教学中的选修课程》【Ｊ】，《天津市教科院学报》，2009年第3期。

（１０）郑文彬：《高中语文选修课程有效实施的两个问题》【Ｊ】，《广东教育•教苑•教坛点击》，2009年第6期。