八中教育科学研究是一所具有百年前史的省级重点高中。校园始建于1905年，是沈阳市榜首所新式学堂，见证了新式教育的起步与开展。百年来，校园始终秉承薪尽火传、润泽一方的教育精力，不断开辟求索，进步逾越。2003年，校园被评为辽宁省演示性一般高中。2013年以综合排名榜首的成果被评为辽宁省科技特征实验校园。2016年被评为沈阳市优质化一般高中。2019年被评为辽宁省科技特征一般高中。2020年以综合排名榜首的成果被评为沈阳市一般高中学生开展教导典型校。2021年先后被评为辽宁省先进底层党组织、辽宁省文明校园、沈阳市依法治校演示单位、沈阳市教书育人模范集体。
教在八中教育科学研究：名师团队引领全面生长
校长王新宇为辽宁省领航校长、沈阳市教育专家、沈阳市劳作模范、沈阳市首批名优校长工作坊主持人。校园现有国家级优秀教师1人，省级名师5人，市优秀教师、名师、首席、主干教师、学科带头人、优秀班主任等30余人。具有研究生和在职研究生教师47人，约占一线教师的三分之一。数学、物理教研组为市优秀教研组。教师队伍责任心强，专业素质高，师德修养好。校园具有一支精良的班主任队伍，经验丰富，办理到位。校园也为青年教师制定了科学周密的成才计划，经过五个训练模块和“十个一”实践活动，使一大批青年教师成为事务主干，促进校园可持续开展。
学在八中教育科学研究：五大中心服务高考变革
2018年校园倾力打造五大中心——校园战略开展中心、教师专业开展中心、学生生长开展中心、立异教育开展中心和数字融媒开展中心，全面服务教育教育。其间立异教育开展中心直面新高考变革，以方针为依托，以数据为切入，为扎实推进高考变革供给切实保证；学生生长开展中心直接面向学生，搭建多元平台，打造精品社团，进步综合素养，拓展升学时机。考改以来，校园成功实施走班教育。充沛尊重学生选科意愿，坚持分层教育原则，合理优化师资组合，不断强化精密办理，为学生供给合适高考需求的最强、最优组合。夯实“起跑线”，助力新高考。
思在八中教育科学研究：思问讲堂促使学习增值
校园以“激活学习力，进步教育力”为方针，全力打造思问讲堂模式。讲堂上教师充沛面向每一位学生，真实关注全体学生的学习实践。在思问讲堂上，每个学生都有提问和讲话的时机，讲堂活泼而有实效，学生投入而有收成。充沛交流的讲堂使学生更简单坚持探究、树立自信，也更乐意观察和表达，真实让讲堂高效，让学习增值。同时，校园坚持将现代技术融入讲堂教育，所有教师都应用PAD进行多媒体教育，充沛完成思想可视化。自2017年，校园设立才智班，学生可经过PAD与教师实时互动，课上答题、板书推送、抢答互动、小组讨论、标题评测、资料同享，让学生真实体验到“一对一”家教式学习。年部经过学习力进步练习、对标等统一活动切实进步成果，推进学生习气新高考变革。
育在八中教育科学研究：年部办理保证优质高效
校园坚持“精密化办理，高品质开展”的办学思路，打造融教育教育为一体的年部办理体系，条块结合，优化环节，明确分工，完成办理的优质高效。对学生实行严格的封闭式办理，既保证安全，也有利于培育良好的标准和习气，并有效进步学生的学习功率和质量。在近三年的高考中，校园高分段人数和一本率连年攀升，完成低进高出的跨越式进步。
2022年高考，物理方向特招线占比57.18%，前史方向特招线占比81.44%，全体特招线上线人数303人，占比62.08%；本科上线率物理方向99.48%，前史方向100%，全体到达99.60%。前史方向李欣桐夺得大东区文科榜首名，位列全省290名；物理方向杨蒙，夺得大东区物理方向物化生组合榜首名，位列全省2111名。自2019年高考，我校累计三人取得大东区文科榜首名，另有十余人取得大东区单科榜首名。2020年理科最高分664分，创造了前史新高。全体上完成了学优生的巨大突破。校园手球队也有专门的办理团队，统筹专业练习与文化课学习。历届体优生均在国家级竞赛中取得优异成果。2019年8月，手球队荣获全国青少年手球练习营暨全国业余体校和后备人才基地手球锦标赛第二名。
创在八中教育科学研究：科技特征培育卓越才能
校园从资源到师资全面整合，并成立专门的立异教育开展中心，统筹人文与科技两大领域，探究新高考变革，助力学生特征开展。立异教育开展中心立足长远规划，自主开发了高考志愿填写教导APP，面向全体学生供给数据分析、选科教导、高考咨询等服务，充沛应对新高考变革。同时校园精心打造的“科技工场”为学生供给多项科技训练，积极组织学生参与辽宁省青少年科技立异大赛，从21届到31届，共取得60余项省市奖项。校园机器人立异实验室共有5支代表队，几年来共取得45项国际、国内大奖。已形成体系的“科技场”概念及平台不只开阔学生的视界，锻炼实践才能，更助力学生取得更多升学时机与开展可能。
赢在八中教育科学研究：开展教导奠基广阔未来
校园立足“为学生终身的开展奠基”这一方针，规划了具有八中教育科学研究特征的学生开展教导工作“一体两翼双驱动”办理体系，深入探究学生开展教导的实践路径与有效方法。依托五大开展中心，以课程建设为中心、以学生生命意识、学科根底、立异精力、担当情怀的培育为指向，提出好身体、好习气、好成果“新三好”标准，依托“思行德育”和“思问讲堂”，坚持精密化和课程化办理，为每一名学生定制“三年规划”，构建多元交融的学生开展教导体系。同时推出学业课程、劳作课程、特征课程、生涯课程四大课程体系，为全体学生在道德、心思、学业、生涯、劳作等方面供给融集体教导与个别教导为一体的系列服务，促进学生全面而有特性的开展。
