物理学科教研员和市各校园高中物理科组长的座谈会在韶关市始兴县八中教育科学研究录播室按期进行。各位科组长各抒己见，对在物理教育教育中所遇到的困惑、难点和痛点和余耿华教师进行了深度沟通，省教研员余教师结合自身多年理论与教育实践研讨，针对我们的问题，融合《指向未来的闯关教育构建与施行》、《根据大概念、大单元的高三物理闯关教育探讨》二个讲座边讲、边提问、边评论的方式进行，给我们共享了他的考虑，得到与会教师们的高度评价，对韶关市全市物理中心骨干教师转变思想观念、开拓视界、清晰方向、施行双新起到很好的指导效果。省教研员余教师给予了与会教师高度的评价，座谈会达成了一致，为此次帮扶活动的顺利展开作了良好的衬托。
上午，同课异构活动在 八中教育科学研究学术报告厅 顺利进行， 清远市第二 中学 王兵兵 教师和 始兴 中学 程韶光教师 以《 机械能守恒定律 》为课例别离展开同课异构 。 王 兵兵 教师从“感知闯关、探究闯关、使用闯关、反思闯关”四步法进行课程规划，根据实在问题规划主题情形，将实在问题转化为试验室可探究问题，把中心素质理念深刻贯穿到整个讲堂。程 韶光 教师列举大量日子中机械能转化与守恒的例子，通过与学生的对话互动 ， 学生体验和现场试验演示，深入浅出地向学生讲解了机械能守恒定律和使用。省帮扶专家团队， 韶关 市 、 县 （区） 物理学科教研员和高中物理学科备课组长共一百余人参与了听课。
省教研员余耿华教师结合专题《指向中心素质的闯关教育构建与施行》对两位教师的课例进行了切片式的解读，余教师指出讲堂要让学生从最简单的东西领悟到最基本的原理，将实在问题转化为试验室可探究问题，要多向学生提出启示性问题和有用问题来激发学生的兴趣，并深切希望在以后的常态化讲堂中贯穿执行中心素质，为与会物理教师清晰了一条具有可操作性的高效教育之路。
下午，珠海市教育研讨院教育开展与科研管理室主任熊志权教师带来了《中心素质视域下高中物理教育中的几个关键问题》的专题讲座。熊教师从“常识进阶与常识结构化”、“认知抵触激发新常识产生”、“物感：从情形化走向去情形化”、“中心素质下的学业质量评价”、“根据课程标准的教育目标规划”和“讲堂教育中的对话与规划”6个方面进行讲解，让在座教师受益匪浅。
八中教育科学研究刘勇教师展现了一节《高三电学试验温习课》，刘教师以最近两年的高考电学试验题为内容，用真题总结了四点试验学习注意事项：一、重视试验根底操作；二、注意试验数据处理；三、把握差错分析；四、试验定论的使用；且对四点进行了详细的办法总结和具体实践。课后主讲教师共享了课后感想，市教研员苏教师和各校教师进行了评课。刘勇教师说了自己的课程规划思路——“以题见办法，以题窥方向。”从高考真题协助学生总结不同类型的电学试验题的做题办法，一起也采纳内容附近，难度适宜的标题协助学生建立决心。总之，希望学生可以学到处理问题的办法，而不仅是停留在常识自身。最终市物理教研员苏剑青教师总结说：这节高三温习课可以从标题自身看到背后的内容，是一节很好的温习课。可以让学生在做完标题后总结出处理电学试验问题的办法，很好融合新课标培养理念。根据标题情境了解物理模型，最终使用到新情境，让学生真正的学会办法而不单纯是内容。此外苏教师也指出接近高考，学生的压力和心境要格外注重，不宜选取过难的标题给学生形成压力，稳中求进，静待花开。
此次活动内容精彩纷呈，高效引领。既有理论高度，又有思想广度，更有实践深度。名优教师和专家们带来了先进的教育教育理念、教育办法，活动紧张而充实，对一线物理教师事务能力的提高起到了很好的助力效果，对韶关市高中物理教师转变教育理念、提高教育能力、改善教育实践很有启示，具有很强的针对性和指导性。参与活动的教师纷纷表示收获满满受益匪浅，更加坚决了适应新时代物理教育要求、完成物理有用教育、执行立德树人根本任务的决心。
