创新管理 以人为本 激发教育行动智慧

学校管理主要是人的管理,无论是制度管理，还是人文管理，一切创新都是为了激发师生的积极性，把学校管理目标变为人们的自觉行动，促进学校和谐发展。学校的管理要以党的教育方针为指针，以科学的发展观为指导，以先进的教育理念作导航，从学校的实际出发，探索学校发展着力点，激发教育行动智慧，创新校本管理体系。

 

平潭中心小学创办于1934年,校园面积近3万平方米,学校建有崭新的教学大楼,校园环境优美,学习氛围良好。现有学生近700人，教师42人，其中大专学历35人，小学高级教师30人。我校虽具备良好的教学环境和强大的师资力量，但因生源、社会因素、家庭教育等原因，学校的管理面临较大的问题和挑战，近年的教学成绩，基本排在全区的后列。从我校实际出发，要改变现状，达到“办让人民满意的教育，让更多的平潭人接受更好的教育”的目标，必须从以下二个方面着手：

 

一、创新管理 走进教育发展的春天

 

首先理清思路 科学管理

 

“思路决定出路，思路不清只能导致行动失败”。提高教育质量是教育改革的主旨，质量的提高依赖于科学的管理。向管理要质量，已成为人们的共识。硬件、师资、管理是名校的三要素，任何一所名校，都有其鲜明的管理特色，针对我校的客观实际，我们应明确管理思路：就是分工管理，各把其口，明确责任，一捅到底。

 

把握工作思路：就是突出重点，抓点带面，平衡发展，分步推进。这样路子明了，工作顺了，学校才能步入良性的发展轨道，形成规范高效的工作流程和崭新的工作局面。三位一体，统分结合，协调发展。从校容校貌、教风学风都给人耳目一新的感觉。

 

其次狠抓领导干部建设。

 

学校现有班子成员8人，每人都有明确的分工，每周要有工作例会，分工工作按时独立完成，牵连工作协调一致，重点工作团结一致共同完成。校长的职责就是“抓班子、带队伍”，对学校领导干部提出二十字的工作方针：“领先一步，科学决策，精心设计，落实到位，效果明显。”并从三个方面对他们提出如下要求：

 

工作理念：态度决定高度，细节决定成效。

 

倡导三点：

 

①好思路就是一种优势资源。

 

②学校发展观、管理人本观、家长上帝观。

 

③问题即机遇，困难就是办法。

 

2、工作作风: 规范　大气　精确　独到

 

①形象作风：要树立团结向上的集体形象，廉洁正派的干部形象，带头务实的公仆形象。

 

②求实务本：求实就是把学生当主人，把家长当上帝；务本就是把教育质量看作学校的生命。

 

3、工作观念：大局意识　令行禁止

 

①时间观念：任何事情必须按时完成。工作拖沓是造成工作停滞、效率低下、个人能力降低的重要原因。

 

②落实观念：工作不落实到位的危害要过于没有布置工作，这是造成领导威信降低的主要原因。

 

第三、建立健全会议制度

 

会议是落实学校办学理念，制定学校工作方针，落实学校工作计划的重要环节，学校应制订如下会议制度并切实执行：

 

1、校长办公会议 。 每周定时召开，学校班子成员和中层干部参加，由校长主持。主要内容：班子集体学习，总结一星期学校工作情况，制订下星期工作计划，共同研究学校重大事宜。通报重要文件及周边形势。

 

2、业务工作会。  单周德育，双周教学，由分管副校长主持。主要内容：落实校长办公会议精神，安排协调督查2周学校业务工作情况。

 

3、科组长、班主任工作人员会议。2周1次，由本周没有业务会的教导主任、政教主任、总务主任主持。主要内容：落实校长办公会议、业务工作会议内容、岗位工作培训、两周工作总结、通报考评情况等。

 

4、学校管理人员工作培训会(读书会) 。 每学期学校各级各类管理人员分别封闭式培训一天，由校长主持。主要内容：学习法律法规、教育管理理论、传达上级文件、工作研讨、经验总结等。

 

5、教职工代表大会。

 

每年设计两次大型的全体教职工会议。第一次是行政工作会议，在每年的春节开学之前召开，主要传达区教育局和学校新年工作计划要点，签订责任书，表彰一年来在学校管理方面取得优异成绩的科组和班集体，以荣誉表彰为主。第二次是教学工作会议，在每学年暑假开学后的第一周召开，主要是总结上学年的教学工作，安排布置下学年教学工作任务，签订教学工作成绩目标责任书，表彰教学突出的教师和班集体，发挥典型带动作用，以物质奖励为主。

 

第四、健全规章制度

 

没有规矩不成方圆。在学校，制度是实现教育目标的保证，是学校实行管理的基础，是管理的原则。“原则不能变通，必要程序不要轻易改变”。全方位制定学校管理制度，并经教职工代表大会审议通过，由各职能部门严格执行。严格而又科学的管理制度，确保学校各项工作有章可循。坚持常抓不懈，持之以恒，从而取得良好成效。遵纪守法、照章办事，大事、小事讲求规范成为大家的自觉行动，逐步形成 “规范树形象、习惯修品行”良好校风。

 

第五、严格工作纪律

 

制度有了，重在落实，否则，一张白纸，没有任何作用。我们以制度为准绳，严格纪律，构建人人参与的公平环境。

 

1、严格执行《教职工考勤制度》。

 

2、严格办公制度：认真执行《教师日常工作“十不准”》，禁止在办公时间走门串户、聚堆闲谈，严格执行“禁酒令”。

 

3、严格财务管理制度：①重大开支由校长办公会研究决定。②实行购物审批单，各种开支都必须使用“规范票据”，所有开支“先批准，后办理”。③及时进行政务、财务公开，阳光操作。

 

4、严格值班监护制度：领导带班，教师轮流值班，门卫24小时值班。

 

5、严格请示报告制度。

 

二、以人为本，让教师管理充满人性魅力

 

良好的氛围就是一种优势资源，而一种好的工作思路，就是一种优势管理资源。学校管理仅靠制度化是不完美的，对教师应实施亲情化管理和人文化关怀。做到刚柔并济，才是最高境界。我们应牢固树立“教师第一”的理念，重视调动和提高教师的内在积极性和创造性，依法保障和维护教师的合法权益。在“工作上严加要求，生活上倍加关心”、“积极性精心呵护，坏习气一点不允许”。狠抓教师队伍建设、不断提高教师五项能力：意识辨别能力、时代作为能力、亲和能力、表率能力　传承能力。

 

1、实行岗位目标责任制，发挥目标激励的作用。学校工作处处有人抓，事事有人管，协调配合，高效运转。

 

2、倡导民主管理。以全员管理制度来激发每一位教职工的主人翁意识。让教职工参与学校决策和管理的全过程。学校实行教职工评议监督制度。每学期开展一次“百家评校”活动，广泛征求家长对学校办学的意见和建议，促进学校管理水平的不断提高。

 

3、用真情呼唤真情，用爱心呼唤爱心。要想让教师对学生付出真情，学校领导者首先要对教师付出真情；要想让教师对学生付出爱心，学校领导者首先要对教师付出爱心。注重情感投入，营造团结协作、尊师爱生的氛围。一是让教师有安居感：校领导对教职工做到思想上多关心、工作上多信任、生活上多帮助，每逢教师家中有事，主要领导亲自看望，办公室靠上帮助。让教师感到单位是依靠，生活上有归属感，工作上就会有责任感。二是让教师有公平感：实行校务公开，对于评优、晋级等关系教职工切身利益的问题，公开条件标准，公开办事程序，公开办事结果，自觉接受教职工的监督。三是让教师有乐业感：制定“教师健身计划”，举办丰富多彩的文体活动，提高教师工作和生活质量，增强教师从教的自豪感和荣誉感。学校领导只有从心里对教师尊重，才能激发了教师爱校如家、爱生如子的情感，从而才对工作倾注满腔热情。

 

通过创新管理，以人为本；做到德为先，质为上；立高尚师德，树教育新风；建设发展上达到绿化，净化，美化；教书育人上形成“纪律严明、积极向上、团结奋进”……一度落后的乡镇学校——平潭中心小学一定会焕发出新的生机和活力。