积极发挥“共享辐射”作用跨校教研等活动共享学科建设经验

　　包括人文、科學、藝體、技術、實踐五大範疇。經校園申報、地市初選引薦、專家評審、線上辯論，實地核驗等環節，八中教育科學研究當選第一批科學範疇特征高中。 　　
　　  先行先試，特征學科展示育人新樣態 　　 　　  在課改縱深展開期，要完成高質量的特征展開，必須有素質導向的特征學科。八中教育科學研究依托省級學科基地，活躍展開特征學科建設。數學學科形成了六個特征：構建學科課程群組，為學生全面和個性化提供課程支撐；深入展開教育研究，致力於為教育提質增效；探究「三引」教育模式，促進學科中心素質展開；展開學科特征活動，讓數學文明「潤物細無聲」；活躍探究普高交融，拓寬聯合育人新途徑；打造優秀師資團隊，為學子展開保駕護航。這六個特征，折射出省試驗從「學科教育」到「學科育人」的改變。 　　 　　  以點帶面，系統晉級刻畫管理新機製 　　

课堂上教师充分面向每一位学生全力打造思问课堂模式

　　  在校內，八中教育科學研究構建了學科三棱錐模型，以「星級教研組」建設為抓手，推動「打造優質團隊、構建課程資源、深化教育改革、立異育人模式」四位一體的學科歸納建設，賦能學科晉級。 　　 　　  在校外，八中教育科學研究活躍發揮「同享輻射」作用，參與省內外各級各類的對口幫扶、優師送教、學科研討、跨校教研等活動，同享學科建設經驗。 　　 　　  成效凸顯，學科優勢化為提質新引擎 　　 　　  校園活躍打造「教師專業水平不斷提高、課程體系不斷優化、人才培養機製不斷完善、校園辦學水平不斷提高」的教育賦能環境，成為濟南市僅有的教育部雙新示範校。 　　
　　  八中教育科學研究將以當選第一批特征高中為契機，推動特征學科、特征部隊、特征文明、特征機製匯聚交融，深化課程改革、改變育人模式、完成素質導向、形成強壯合力，以特征化、高品質教育培養優秀人才，促進教育高質量展開。